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《学会提问(原书第10版)》考虑是否有负面效果

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还有一种类型的省略信息识别起来异常重要而又常常被人忽视,我们想在这里特别强调一下:被提倡的行动的潜在负面效果,比如使用一种新型药物,建设一所大型的新学校,或者提议减税。我们在这里刻意强调负面效果,因为通常情况下这些行动的提议都发生在支持者宣称他们的意见非常棒的语境下,例如某个医学难题的大幅解决,容貌更好,更多休闲时间,更多教育机会,更长的寿命,更多/更好的商品。但是,因为大部分的行动有这样广泛的正面和负面影响,我们需要问一问:

·社会的哪一部分并没有从提议的行动当中受益?谁蒙受了损失?受损的人对此有什么话说?

·提议的行动对权力分配有什么影响?

·这个行动对我们的健康有什么影响?

·这个行动怎么影响我们相互之间的人际关系?怎么影响我们与自然环境之间的关系?

对上述每一个问题,我们都不要忘了问一句:“这个行动潜在的长期的负面效果是什么?”

小贴士:在考虑省略掉的信息时要记住问一句:“这个行动潜在的长期的负面效果是什么?”

为了展示一下提出这些问题的用处,让我们思考下列这些问题:建设一所面积大的新学校有什么可能的负面效果?你有没有考虑到以下这些问题?

·破坏环境。比如,建造这样一所新学校会不会涉及砍伐一片森林?当地的野生动物失去一片栖息地之后会造成怎样的影响?

·教育质量的变化。如果新学校将其他学校有经验的教师或者有才干的学生都吸引过去了怎么办?如果新学校吸纳了大部分拨付给当地学校的教育经费,而让其他学校享受不到同样的资金怎么办?

·房地产价值的影响。如果这座学校相对于全国标准来说做得并不怎么样,那么这会对周边社区房屋的房地产价值产生怎样的影响?

·增加的税负。新学校的资金是怎么筹集的?如果新学校是一所公立学校,新学校的开张可能会导致当地社区不动产税税率的增加,这样才能帮助支撑学校的运转。

这样的问题能让我们在追随被提倡的行动的浪潮时停下来思考思考。